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Intitulé du projet : |
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Vert la nature |
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Créer un éco-village, vous connaissez sûrement cette citation "il faut tout un village pour élever un enfant" qui souligne que l'éducation d'un enfant ne repose pas uniquement sur les parents, mais implique aussi la famille élargie, les voisin.e.s, les professionnel.le.s et la communauté. La particularité de ce projet; c’est le logement, dans un premier temps nous envisagons de proposer 6 logements et 4 emplacements pour l’accueil de tiny-houses. Les emplacements seront mis à disposition sous forme d’autorisation d’occupation temporaire du domaine public. A travers cette offre de logement nous souhaitons initier un projet à la fois écologique, durable et social. Il bénéficiera d’installations autonomes en énergie, en assainissement, … et fonctionnera de manière collective et responsable, avec des actions concrètes en matière de recyclage, de gestion de l’eau, et de respect de la biodiversité locale. Des locaux mutualisés seront mis en place pour créer des espaces partagés : une salle commune, buanderie, garages à vélo sécurisé. Cette proposition va permettre d'élargir l’offre de logements des jeunes adultes tout en gardant un impact environnemental minimal, sensibiliser les jeunes générations aux modes d’habitats alternatifs et respectueux de l’environnement. Nous envisageons de mettre en place des jardins partagés, potagers, un poulailler, des coureurs indiens et des ruches, afin de sensibiliser à l’autonomie alimentaire. Offrir la possibilité de se loger tout en produisant son alimentation et son énergie permettra de réduire les charges des résident.e.s. Nous souhaitons créer un espace de vie agréable, sécurisé et en proximité avec la nature : des studios dans un grand jardin nourricier. Ce projet pourrait être pionnier sur notre département ainsi que sur Rennes Métropole et répond à une demande de plus en plus forte d’habitat plus simple, plus écologique et moins onéreux. Notre objectif, promouvoir un mode de vie respectueux de l’environnement, tout en favorisant des initiatives collectives et solidaires à travers la création, la gestion et l’animation de ce lieu. Nous souhaitons accompagner les adultes d’aujourd’hui et ceux de demain afin qu’ils puissent s’engager dans la préservation ou l’amélioration de leur milieu de vie, et dans le soin du vivant en général. Cet endroit offrira un espace pour travailler la relation entre la Petite enfance, enfance, parentalité, jeunesse (à travers le logement) et la nature avec cette notion transversale à l’ensemble de nos activités : l’autonomie. Le projet “Vert la nature » se positionne comme un projet démonstrateur d’habitat durable, socialement inclusif et écologiquement exemplaire, inscrit dans une trajectoire 2025–2032 d’innovation territoriale et de transition écologique. Nous avons besoin de financements pour l’investissement et le démarrage ensuite ce projet sera autonome financièrement avec ses propres ressources. |
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• La métropole rennaise accueille cette année près de 75 000 étudiants dans les différents établissements d'enseignement supérieur. Nombre d'entre eux sont confrontés à une précarité structurelle aggravée par une crise du logement qui a fait grimper les prix des loyers ces dernières années. Selon une récente étude menée par Rennes Métropole, 32 % des jeunes de moins de 30 ans du territoire vivent sous le seuil de pauvreté. Selon l'Ifop, 36 % des étudiants français ont déjà sauté un repas par manque d'argent. « La situation est alarmante », déplore Romain Marrec, vice-président étudiant et vie étudiante à l'Université Rennes 2.
• Rennes Métropole a lancé un nouvel appel à projet « Nos lieux communs » piloté par la fabrique citoyenne. Ce nouveau dispositif s'inscrit dans les valeurs et principes de la Charte métropolitaine de la participation citoyenne. Son objectif est d'aller plus loin dans l'implication dans la vie publique des personnes habitant le territoire, en leur donnant du pouvoir d'agir concret, dans des projets en faveur de la transition écologique. C'est une démarche expérimentale, qui se co-construit à chaque étape avec les élus métropolitains et communaux, les habitantes et habitants, les associations et les partenaires. Novatrice dans sa gouvernance avec les communes, innovante dans son aspect participatif à chaque étape du processus, elle permettra d'installer à court, moyen ou plus long terme des projets en faveur de la transition écologique, sur une durée définie pour chaque lieu. Elle permettra également de tester de nouveaux projets, possiblement reproductibles sur d'autres lieux, d'autres communes. Si la Métropole pilote cette démarche, les lieux qui serviront de terrains d'expérimentation sont majoritairement des propriétés communales. Ainsi, 16 lieux sont ouverts à de nouveaux usages sur 15 communes, selon un équilibre territorial, qui permettra à chaque habitante ou habitant de la Métropole de participer à la création de ces nouveaux communs près de chez elle ou lui. Notre association a candidaté sur la commune d’Acigné, la lande Guérin, un terrain communal à nu suite à démolition d'une maison. Notre association est Lauréate de cet appel à projet.
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Le périmètre de l’action est Métropolitain : Rennes Métropole. Le lieu : la commune d’Acigné. Les trois parcelles cadastrées E920, E921 et E753 constituent le terrain communal de 6 448m2 mis à disposition par la commune d’Acigné. Il est situé en sortie de centre-ville, le long de la RD100, en direction de Liffré. Le terrain se situe à proximité immédiate de l'équipement culturel Le Triptik et du complexe sportif de la Lande Guérin. Le lieu se situe à proximité d'un Grand Ensemble Naturel du Pays de Rennes, Lisières de forêts et Vallée de la Chèvre. Le projet de sentier métropolitain2 Vilaine Amont passe également à proximité du terrain. L'ensemble des parcelles a une surface de 6448 m². Le terrain est bordé à l'ouest et au nord par des haies composées d'arbres de haut jet. Un bosquet est présent au sud-est. Le terrain est entouré de parcelles agricoles cultivées, et fait face, côté est, aux habitations du lieu-dit de La Lande Guérin. Essaimage : diffusion du modèle, accompagnement d’autres projets sur la métropole, le département ou la région. |
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L’aménagement du terrain Terrain 6 500 m² que l’on souhaite découper de cette façon : ▪ Espace animaux 2 000 - 2 500 m2: 2 poneys / 2 coureurs indiens / 6 poules + 2 ruches ▪ Espace habitat : 6 habitats structure bois sur pieux et 4 emplacements pour des personnes ayant leur propre habitation : mixer les initiés et les novices de ce type d’habitat et mode de vie. Une offre de logements pour répondre à la demande d’un public d’étudiant.e.s ou jeunes d’actifs.ives, débutant.e.s, apprenti.e.s, alternant.e.s ou stagiaires souvent confrontés à la difficulté de trouver un logement à proximité de Rennes. Nous établirons un cahier des charges (en partenariat avec le CROUS et le CCAS) pour prioriser les candidatures en fonction des besoins des plus précaires qui adhère au projet du lieu tout en prenant en compte la mixité, l’égalité femme-homme. ▪ Espace collectif : 1 ERP pour des espaces partagés pour les résident.e.s, des actions collectives du site, de la location 1 serre de 90 m2 1 phytoépuration 1 aire de jeux écologique de 800m2, conçue à travers le prisme de la pensée Piklérienne. La pédagogie Pikler est une méthode d’enseignement alternatif basée sur des recherches scientifiques et des conclusions rationnelles tirées de l’expérience des enseignants, des pédopsychiatres et autres professionnels de santé. Son objectif est de promouvoir la liberté et le respect de l’autonomie de l’enfant dans son processus d’apprentissage. La pédagogie Pikler, va pouvoir aider votre enfant à gagner en indépendance, à construire sa personnalité, à booster sa confiance en soi et à s’épanouir dans un environnement à la fois agréable et stimulant. Emmi Pikler (1902-1986) était pédiatre de famille et directrice d’une institution d’aide aux enfants orphelins et abandonnés. En 1969, elle a conçu sa synthèse sur le développement des capacités motrices de l’enfant lorsqu’il se déplace en toute liberté, tranchant ainsi avec les approches « ultra-interventionnistes » qui stipulent que l’enfant doit, en tout temps et en toutes circonstances, être guidé par un adulte qui veille au grain à ce qu’il se comporte « convenablement ». Selon la pédagogie Pikler, l’enfant peut parfaitement explorer, expérimenter, apprendre et se développer sans l’intervention directe de ses parents, dont le rôle est avant tout de garantir un environnement adéquat avec des conditions sociales et émotionnelles stables et saines. Les parents/adultes sont également attendus sur le bien-être matériel de l’enfant. Ils doivent lui fournir les jouets nécessaires au développement de sa curiosité tout en le laissant « évoluer » librement dans la maison ou ailleurs, pour peu que les conditions de sécurité le permettent… et il leur appartient de s’en assurer. Un tiers-lieu écologique qui propose des animations gratuites à destination des enfants et des familles pour se reconnecter à la nature.
En ce qui concerne les animations et les propositions, elles seront adressées: Résident.e.s de l'EHPAD, l'adagio Les services municipaux: petite enfance, enfance, jeunesse et CCAS L'Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique du bas Landry. L'association le temps du regard: jeunes en situation de handicaps. Association des assistantes maternel.le.s (A.C.E.R.A.M), assistantes maternel.le.s, parents, professionnel.le.s de santé: petite enfance. Les scolaires: projet école dehors Les familles de Rennes Métropole à travers l'aire de jeux écologique et les animations gratuites. Les jeunes adultes à travers le logement en collaboration avec le CCAS et le CROUS Ce projet est un ensemble d'actions qui vont permettre une mixité intergénérationnelle.
Les prestations de services: La motricité libre (jusqu'à 6 ans) En présence d'une professionnelle formée à l'approche Piklérienne, nous proposerons aux parents d'observer leur enfant sans intervenir, en étant présent par le regard et curieux des compétences qu’il est en train d'acquérir. Le jeu de l'enfant, lui permettra: De découvrir par lui-même De se sentir compétent (estime de soi) De faire ses propres choix (confiance en soi) De développer sa concentration, puisqu’il prend le temps d’explorer à son rythme (respect) De favoriser un développement psychomoteur harmonieux ''Il ne suffit pas de laisser un enfant seul pour qu'il joue seul'', il doit être accompagné d'un adulte référent.
La philosophie (enfants à partir de 5 ans) le bonheur, la liberté/les règles, la nature En présence d'une professionnelle formée à l'animation d'atelier philosophique avec les enfants. Création d'une maison de la philosophie (en cours)
Découverte nature, le parent et l'enfant apprenants autour des abeilles En présence d'un apiculteur nous échangeons sur la mise en place de panneau pédagogique, assister à une extraction de miel et jeux autour de la thématique
Proposition de médiation Équine, proposer une relation, une communication non-verbale, grâce aux ressentis corporel et émotionnel La médiation animale est une méthode utilisant des animaux pour améliorer le bien-être ou accompagner des personnes fragiles, à des fins préventives, éducatives ou thérapeutiques. la médiation avec les équidés (MAE) ne consiste pas nécessairement à faire monter les patients. Le contact avec le cheval peut se faire à pied, dans différents contextes, et notamment durant les moments de pansage. - Développer, la notion de soin de l’autre, des compétences dans un cadre ludique et en extérieur - Avoir une responsabilité en devenant soignant - Retrouver confiance en soi et estime de soi - Intégrer le respect des règles, nécessaires au bon déroulement de l’activité
Travail autour de l'alimentation, jardinage et soins aux animaux. « Agropunk vise à créer une université populaire sans frontières pour lutter contre la faim et la précarité alimentaire, en s'appuyant sur l'intelligence collective et l'agenda 2030 des Nations Unies. »
La coordination de l'ensemble des actions et l'animation auprès des résident.e.s
L'entretien des logements, de l'ERP et des espaces mis à disposition sur le terrain (aire de jeux, boîte à livres, aire de jeux, ...)
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2024 : Sélection des lieux à réinventer et consultation citoyenne 2025 : Appel aux votes et Lauréat de l’appel à projet « Nos lieux communs » de Rennes Métropole 2026 : - Signature de la convention tripartite entre l’association gestionnaire, la ville d’Acigné et Rennes Métropole - Recherche de financements, rencontre avec les partenaires locaux et co-conception participative - Réalisations des travaux d’aménagement et achats des équipements (espaces partagés, tiny house - Accueil des résident.e.s, des usager.e.s, vie collective et gouvernance active 2027 : Finalisation des achats, des travaux d’aménagement et animation du lieu A partir de 2028 : Animation et gestion du lieu |
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